stay or leave

　　這是一場珍珠奶茶爭霸戰，Ｗ同學堅稱自己不會偷喝，
硬是想把珍奶藏在書包懷中，我和他僵持不下，Ｗ甚至提出
要把珍奶移駕到便當盒中，硬生生被我拒絕。
　　這就是肇因，衝下樓梯後，珍奶就壯烈犧牲了。伴隨慘
絕人寰的哀嚎，接下來Ｗ和Ｌ兩人拼命以抹布擦拭樓梯，但
樓梯怎麼也不想擦嘴巴，濃濃的奶味四處飄散，只好祈禱不
要被發現。

　　因為偷抄答案而被我擦掉全部作業的Ｄ，眼看頭越來越
低，旁邊的同學深怕情勢不夠緊張，大聲叫嚷著：老師，他
要哭了啦！很好。Ｄ果然應觀眾要求，歇斯底里地哭鬧起來
，夾雜嗚哇的纏綿泣訴，我是如何對他不公的。
　　就像一般案發現場，周圍一定圍著湊熱鬧的群眾，此時
大家都想知道到底是怎麼一回事，Ｓ偷偷指著我，（這傢伙
很有膽麻，敢指我！）於是，我將臉慢慢逼近他，一邊語帶
威脅地說：說阿，你不是指我了，就說吧！這招果然具有威
脅性，哇哈哈。（註：Ｄ對我大吼，老師我恨你！這傢伙整
天不是愛就恨的，嘖嘖。）

　　因為過於激動，不小心藤條打壞了某同學的自動鉛筆，
必須賠他一支。
　　這故事說明了，藤條還是用來打人的好，不要拿來打桌
子。還有，下次要準備愛地潔，這樣才不會被抓包。

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學生：老師，一定是我今天吃的饅頭有問題，我肚子好痛喔。（抱肚貌）
　　　我肚子好餓。
老師ＯＳ：我才餓好不好。